Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi koordinatörlüğünde düzenlenen 3. Ulusal Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Öğrenci Kongresi, 10 Mayıs 2025 tarihinde TED Kdz. Ereğli Koleji’nde gerçekleşen atölye çalışmalarıyla devam etti. Gün boyu süren atölyelerde, katılımcılar farklı disiplinlerde yürütülen çalışmalara aktif şekilde katılarak hem teorik hem de uygulamalı bilgiler edindi.
Program saat 09.00’da eş zamanlı olarak başlayan iki atölyeyle açıldı. Prof. Dr. Timur Koparan, “Oyun ve Keşif Atölyesi” ile katılımcılara oyun temelli öğrenme süreçlerini deneyimleme imkânı sunarken; Dr. Öğretim Üyesi Azmi Çağlar, “Pozitif Psikoterapi Perspektifinden Kendini Keşif Atölyesi” ile bireysel farkındalık ve içsel güç kaynakları üzerine odaklandı.
Saat 10.00’da başlayan oturumlarda Doç. Dr. Abdullah Koray, “Konu Öğretiminde Kodlama Etkinliklerinin Kullanımı Atölyesi” ile dijital çağın gerekliliklerine uygun bir öğretim modeli sundu. Aynı saatte Dr. Psk. Dan. Yusuf Akyıl’ın yürüttüğü “Algılanan Duygular Atölyesi” ise duyguların tanımlanması ve yönetimi konularında uygulamalı bir içerik taşıdı.
11.00 seansında üç farklı atölye gerçekleşti. Doç. Dr. Canay Pekbay, “STEM Eğitiminde Örnek Uygulamalar” başlıklı çalışmasında fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının bütünleşik öğretimini ele aldı. Doç. Dr. Olcay Özdemir, “Masal Anlatıcılığı Atölyesi” ile anlatı yoluyla öğrenmeye dikkat çekti. Dr. Psk. Dan. Hasan Sarıcı ise “Psikovampirlerden Arın: Kendini Savunma ve Sınır Koyma Atölyesi” başlıklı oturumuyla psikolojik sağlamlık ve sınır çizme becerileri üzerine etkili bir çalışma gerçekleştirdi.
Öğle saatinde gerçekleşen atölyelerde Doç. Dr. Erhan Yeşilyurt “Sahne Eğitimi Atölyesi” ile katılımcıların beden dili ve sahne duruşları üzerine farkındalık kazanmalarını sağladı. Aynı saatte Doç. Dr. Olcay Özdemir, ikinci atölyesi olan “Okuma Güçlüğünün Tespiti: Vaka İncelemesi” ile özgül öğrenme güçlüğü alanında öğretici bir içerik sundu. Dr. Öğretim Üyesi Süleyman Akçıl, “Travma Sonrası Büyüme: Krizden Güçlenerek Çıkmak Mümkün mü?” başlıklı atölyesiyle psikolojik dayanıklılık kavramına farklı bir bakış açısı getirdi. Dr. Esma Nur Gözütok ise “Mindfulness: Anın Bilimi ve Şimdinin Gücü” başlığıyla katılımcılara anda kalma, dikkat yönetimi ve farkındalık uygulamaları sundu.
14.00 sonrası başlayan oturumlarda Uzm. Psk. Dan. Mert Yavuz “Köklerden Kanatlara: Olumlu Çocukluk Yaşantıları” konusunu işledi. Hasret Topuz Aktürk’ün yürüttüğü “Disiplinlerarası Bir Yaklaşımla Tanışalım: GEMS” atölyesi, fen eğitiminde farklı öğretim stratejilerini tanıtmayı amaçladı.
15.00 seansında Doç. Dr. Fulya Zorlu “Sınıfın Ötesine Geç: Eğitimde Sanal ve Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları” ile katılımcılara yenilikçi dijital araçları tanıttı. Murat Kamar ise “Yaratıcı Drama: Hayal Gücüne Yolculuk” başlıklı atölyesiyle katılımcılara drama yöntemlerini uygulamalı biçimde gösterdi.
Günün son seansında Psk. Dan. Yasemin Bilge, “İçsel Labirent: Kendini Tanıma ve Keşfetme Atölyesi” ile kişisel farkındalık ve öz keşif üzerine odaklandı. Serkan Topbaş ise “Yapay Zekâ Destekli Dijital Hikâye Yazma Atölyesi” ile teknoloji ve yaratıcılığı bir araya getirdi.
Farklı disiplinlerden uzmanların yürüttüğü atölyeler sayesinde katılımcılar hem mesleki hem de kişisel gelişimlerine katkı sağlayan deneyimler yaşadı. Gün boyunca TED Kdz. Ereğli Koleji’nin çeşitli salonlarında süren etkinlikler, etkileşimli yapısıyla büyük ilgi gördü. Katılımcılar, uygulamalı öğrenmenin gücünü deneyimledikleri bu atölyelerin, kongrenin en ilham verici bölümlerinden biri olduğunu ifade ettiler.
