Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen 3. Ulusal Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Öğrenci Kongresi büyük bir katılımla tamamlandı. TÜBİTAK tarafından 2223-B Yurt İçi Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye değer bulunan kongre, öğrenci merkezli yapısıyla dikkat çekti.
Saygı duruşu ve İstiklal Marşı ile başlayan açılış programında, ilk konuşmayı Kongre Düzenleme Kurulu Başkanı Doç. Dr. Okan Bilgin yaptı. Ardından Ereğli Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ali Azar ve ZBEÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Servet Karasu açılış konuşmalarını gerçekleştirdi. Açılış konuşmalarının ardından katılımcılara üniversite tanıtım filmi izletildi. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Devlet Konservatuvarı ekibinin müzik dinletisi ile devam eden programda, kongreye destek veren kurum temsilcilerine plaket takdim edildi. ERDEMİR Genel Müdürü Niyazi Aşkın Peker’e plaketini Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Servet Karasu takdim ederken, TATÇELİK Yönetim Kurulu Başkanı Akın Tatoğlu adına Yönetim Kurulu Danışmanı Ali Sezai Demirel ve TED Kdz. Ereğli Koleji Vakfı Özel Okulları Genel Koordinatörü Hülya Korkut’a ise Prof. Dr. Ali Azar tarafından plaket sunuldu.
Kongrenin çağrılı konuşmasını Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Yaşar Özbay “Bir İyilik Hareketi Olarak Öğretmenlik” başlığıyla gerçekleştirdi. Ardından Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Mehmet Engin Deniz’in moderatörlüğünde, “Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Dijitalleşme” başlıklı panel düzenlendi. Panelde Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Bilal Güneş, Yıldız Teknik Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Yavuz Erişen ve Bartın Üniversitesi Prof. Dr. Yılmaz Kara eğitimde dijitalleşme ve dönüşen roller üzerine sunumlar yaptı.
Öğleden sonraki panelde ise “Yapay Zeka ve Eğitim: Politikadan Mahremiyete Yeni Paradigmalar” başlığı ele alındı. Moderatörlüğünü Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Bayram Gökbulut’un yaptığı panelde, Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Muzaffer Özdemir ve Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Ramazan Yılmaz yapay zekanın eğitim politikalarındaki etkilerine ve mahremiyet konularına değindi.
Aynı gün içinde lise öğrencilerine yönelik olarak Doç. Dr. Muhammet Özdemir tarafından “Geleceği Düşünme Becerileri” atölyesi gerçekleştirildi. Lise öğrencilerinin bilimsel düşünme becerilerini sergiledikleri “Yarının Bilim İnsanları – Lise Özel Oturumu” bildiri sunumları ise Dr. Öğretim Üyesi Özgür Murat Çolakoğlu’nun oturum başkanlığında başladı.
Kongrenin önemli bölümlerinden biri olan “Geleceğin Eğitimcileri Araştırma Ödülleri” de sahiplerini buldu. Eğitim alanındaki özgün ve topluma katkı sağlayan çalışmalarıyla öne çıkan öğrenciler ödüllendirildi.
1.Beste Erdinç, “Evli Çiftlerde Psikolojik Kötü Muamele ve Depresyon Duyarlılığı: İkili (Dyadic) Analiz”2.Melike Dağ, Ceyda Demirtaş, Gizem İnam, Olcay Özdemir, “Okuma Güçlüğü Olan Bir İlkokul Öğrencisinin Okuma Stiline Uygun Zenginleştirilmiş Okuma Programıyla Okuma Güçlüğünün Giderilmesi”
3.Nursenem Sarı, “Bilinçli Farkındalık ile Yaşam Doyumu Arasında Minnettarlığın Aracı Rolü”
Kongre kapanış konuşmaları ile birlikte Düzenleme Kurulu ve Öğrenci Kurulu üyelerine de katkılarından dolayı plaket takdim edildi.
Kongrenin ikinci günü TED Kdz. Ereğli Koleji Vakfı Özel Lisesi ev sahipliğinde devam etti. Bu kapsamda eğitim atölyeleri, bildiri sunumları ve lise düzeyindeki bildiriler paylaşıldı.
Kongrede toplam 28 oturumda 115 bildiri sunuldu. Yüz yüze gerçekleşen 17 oturumda 70, çevrim içi yapılan 11 oturumda ise 45 bildiri katılımcılarla buluştu. Ayrıca 18 eğitim atölyesi ile katılımcılara deneyimsel öğrenme ortamları sağlandı.
“Yarının Bilim İnsanları” başlığıyla gerçekleştirilen lise özel oturumunda, lise öğrencilerine kendi araştırmalarını paylaşma, bilimsel düşünme becerilerini sergileme ve akademik dünyayla doğrudan etkileşim kurma imkânı sunuldu. Katılımcılar, bilimsel üretim sürecine aktif olarak dâhil olurken, aynı zamanda erken yaşta akademik farkındalık kazanma fırsatı da yakaladı. Bu kapsamda düzenlenen Lise Özel Oturumunda toplam 40 bildiri sunumu yapıldı. Sunumlarda farklı alanlardan özgün projeler yer aldı ve genç araştırmacılar akademik platformda ilk deneyimlerini yaşama fırsatı buldu.
İki gün süren kongrede eğitimde yenilikçi yaklaşımlar ve güncel konular ele alınırken, farklı üniversitelerden lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri bilimsel paylaşımlar yapma imkânı buldu.
Katılımcılara akademik gelişim, deneyimsel öğrenme ve iş birliği ortamı sunan kongrenin, TÜBİTAK desteğiyle güçlenen yapısıyla geleceğin akademisyen ve eğitimcilerine ilham olması hedefleniyor.
